BEDAH BUKU
PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DAN CARA PRAKTIS PENINGKATANNYA
PENULIS : DR.DRS.H.HENDRA SOFYAN, M,SI
NAMA : DWI CAHYA KRISMANTO
NIM : RRA1F116013
PRODI : PG PAUD
KELAS : 1H
Assalamualaikum
. Di dalam saya membaca buku ini saya dapat mempelajari banyak sekali
pengetahuan yang saya dapat , karna itu Buku ini sangat bermanfaat dan
berguna sekali untuk para pendidik khususnya bagi guru, karena buku ini
membantu pendidik dalam memberikan pendidikan yang tepat bagi anak sejak
usia dini agar pertumbuhan dan perkembangan anak dapat berjalan secara
optimal. Ini menjadi pedoman kita semua dalam mengembangkan seluruh
aspek perkembangan anak usia dini sesuai dengan tahap perkembangannya.
BAB I
pada
bab ini penulis lebih menekankan kepada pembaca 'apa itu anak usia
dini' dan juga membahas kesalahan kesalahan yang biasanya terjadi
dilapangan.
pada bab ini juga dibahas mengenai tujuan
pembelajaran,relevansi (keterkaitan metode pembelajaran anak usia dini
dengan bermain)dan tujuan penggunaan isi buku,yaitu sebagai bahan
rujukan untuk memahami tumbuh kembang anak dan pedekatan secara tematik.
BAB II
Bab ini terdapat hakikat dan landasan perkembangan anak di usia dini
yang terdapat pengertian perkembangan anak usia dini , prinsip
perkembangan , teori aspek ini dijelaskan bahwa dalam usia dini terdapat
teori motorik ini adalah tumbuh kembang kemampuan gerak seorang anak
yang sudah bisa merangkang,duduk dan lain-lain.teori bahasa adalah
perkembangaan anak yang sudah bisa berbicara sepatah atau dua patah
kata.sosial dan emosi adalah anak bisa bersosial pada seseorang dan bisa
beremosi pada orang yang pernah menyangilnya.teori kognitif adalah
suatu proses berpikir berupa kemampuan untuk menghubungkan, menilai dan
mempertimbangkan sesuatu.dan teori moral adalah dalam perbuatan yang
seharusnya dilakukan oleh anak.
BAB III
Yang menekankan cara
belajar anak usia dini, pengertian bermain, belajar melalui bermain,
pengaruh bermain bagi perkembangan anak, hakikat anak usia dini,
landasan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini.
BAB IV
PENINGKATAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DAN KAITANNYA DENGAN PTK :
Menjelaskan tentang contoh PTK untuk meningkatkan perkembangan anak usia
dini. Tujuan yang ingin di capai secara umum dan dalam contoh
penelitian "PTK untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini" adalah
untuk mengoptimalakan perkembngan anak usia dini melalui pembelajaran
tematik.
BAB V
didalam bab ini kita dapat menjadi seorang guru
yang cerdas karna kita dipinta untuk melatih kemampuan motorik anak
dalam kegiatan baris berbaris,keaktifan dalam tanya jawab,mengenal huruf
dan angka,mewarnai,mengenal musik,rasa simpati dan empati,melatih
kedisiplinan,tolong menolong,dan menjaga kebersihan lingkungan atau diri
sendiri pada anak.
BAB VI
Berisi peningkatan perkembangan
anak usia dini dan kaitannya dengan PTK yang membahas tujuan, tempat dan
waktu penelitian, metode dan desain intervensi tindakan siklus, tahap
intervensi tindakan, subjek yang terlibat dan posisi peneliti, hasil
intervensi tindakan yang diharapkan, data dan sumber data, instrumen,
teknik penyajian data, teknik pemeriksaan keabsahan data, analisis data,
dan kriteria keberhasilan tindakan.
BAB VII
Rencana Kegiatan
Harian. Maksud dari bab ini adalah menjelaskan bahwa harus memiliki
sebuah rencana persiapan mengajar sehari sebelum proses belajar mengajar
agar pembelajaran yang diberikan oleh seorang guru memiliki arah dan
dapat mencapai tujuan dari pembelajaran tersebut yang sesuai dengan
aturan kurikulum UU.
BAB VIII
terdapat beberapa lembaran
yang berisi pertanyaan-pertanyaan sekitar tumbuh kembang anak selama
masa pembelajaran yang dapat diisi oleh pendidik sesuai dengan fakta
yang ada.
kelebihan, kekurangan
seperti yang telah di jelaskan
sebelumnya buku ini menceritakan perkembangan pada anak usia dini yang
membuat lebih mudah di cerna dan memiliki keunggulan sendiri, dan
kekurangan nya pun tidak begitu terlalu mencolok seperti terdapat gambar
hewan yang kurang jelas .
Mohon maaf jika saya ada salah salah kata
wassalamualaikum .wr.wb
